1/ Bệnh nhân mô phỏng (standardized patients-SP) và thi lâm sàng theo cấu trúc mục tiêu (OSCE)

2/ Cách lập bảng thiết kế dành cho Câu hỏi nhiều lựa chọn (MCQs) và OSCE

3/ Tập huấn case lâm sàng: giảng dạy 1 phút và mô hình SNAPPS

4/ Lượng giá quá trình & lượng giá sau cùng: bài kiểm tra lâm sàng mini (mini CEX)

5/ Tăng mức độ phân loại của các câu hỏi lượng giá và phân tích chi tiết

6/ Cải thiện lý luận lâm sàng thông qua Gợi nhớ khích lệ theo sơ đồ (CSR)

7/ Khám lâm sàng: trung tâm và nhóm (core and cluster)

8/ Thực hành tốt nhất trong dạy lâm sàng: lượng giá dựa trên sự hoàn thành nhiệm vụ

9/ Phản hồi cho sinh viên...

Các giảng viên và trợ giảng trẻ của Viện Y Sinh Dược/ DTU đã tham gia đầy đủ, học tập tích cực & hồ hởi sẵn sàng đưa những kiến thức mới lĩnh hội vào giảng dạy thực tế trong thời gian tới tại DTU.